自主学习力

什么是自主学习？
孩子自己确定学习任务
决定学习进程并完成任务。
这个任务，不是老师设置的，而是孩子给自己确定的。
老师讲课——辅助建构，
日常做题——检验建构，
两者不能代替 自我修炼——核心的知识建构过程。
本书以“精读、深思、勤归纳”为核心，以培养孩子的自主学习力为最终目标。
通过教育理念、家庭氛围、学习的非智力因素、学习的智力因素、文科学习、理科学习、副科及体育的学习等七大板块
全面地介绍自主学习力对孩子的学习和未来成长的巨大影响。