作品简介
本书根据儿童的认知发展特征，提出一套亲子行动学习式时间管理方法。它不是一本"只读”的书，而是用提问和活动等设计让家长和孩子一起行动、认识、记录、反思，养成，循序渐进地拥有管理、规划时间的能力。在使用本书时，家长要起到引导和评价的作用，孩子能够通过这次行动学习认识自己，认识时间，练习记录、表达、分享、求助、规划等能力，最终能体现在学习效能提高和身心快速成长。 时间，是生活中最宝贵的资源，它既公平又无情。我们无法控制时间的流逝，但我们可以通过管理时间来更好地利用它。
本书根据儿童的认知发展特征，提出一套亲子行动学习式时间管理方法。它不是一本"只读”的书，而是用提问和活动等设计让家长和孩子一起行动、认识、记录、反思，养成，循序渐进地拥有管理、规划时间的能力。在使用本书时，家长要起到引导和评价的作用，孩子能够通过这次行动学习认识自己，认识时间，练习记录、表达、分享、求助、规划等能力，最终能体现在学习效能提高和身心快速成长。 时间，是生活中最宝贵的资源，它既公平又无情。我们无法控制时间的流逝，但我们可以通过管理时间来更好地利用它。