儿童美术教学实践与思考

本书共由三部分内容组成。第一部分为“儿童美术教学与思考”，在作者看来，儿童美术教学在与人文素养、创新精神、审美能力、思想品德、心理健康的关系中获得了存在的价值。第二部分为“儿童美术教学与策略”，涉及了课改策略、欣赏策略、评价策略和问题策略。第三部分为“儿童美术教学与实践”，分为课堂教学、校本课程、信息技术、案例等几个方面。

本书围绕儿童美术教学，既讨论“是什么的问题”，体现出思辨性，也讨论“如何做的问题”，显示出实践性。