信睿周报·第22辑（第127-132辑）

本辑共包含以下六期。

信睿周报第127期：人们总是把教育视为实现个体解放的工具，而忽略了它作为一种特权及其背后的文化资本。本期“起点”邀请教育社会学领域的学者，探讨教育与社会的复杂互动，揭示社会结构和权力关系在教育领域中的运作方式，尝试反思个体在现有制度学术生态和公共叙事中的处境。

信睿周报第128期：如果说相较于人类的近代史，自然的变化就像一部超慢放的电影的话，植物则是电影中可以穿梭于认识和体验之间的研究对象，在自然史、科学史、殖民史与地缘政治之间游走。

信睿周报第129期：我们日日经历着喜、怒、哀、惧，这些情绪渗透在日常生活中，影响着我们的决策和行为，是人类生存和发展的核心；透过情感，我们也得以窥见世界，读懂自我。

信睿周报第130期：作为19世纪后期随着现代社会科学兴起而发展起来的以“人”为研究对象的学科，人类学的学科实践随着世界格局的变化几经起伏，从业者也在不断的尝试与反思中探索着学科发展的方向，投身人类学正是本世纪以来人类学蓬勃发展的显著特征之一。

信睿周报第131期：玛雅、阿兹特克、特奥蒂瓦坎是大众看似熟悉，却又知之甚少的中美洲古代文明的代表。近年，随着考古学理论与技术的不断发展，也促使更多关于这一区域的新课题生成。

信睿周报第132期：饮食，作为人类最基本的活动，既具有生物属性，又体现文化特质，涵盖人类社会生活的方方面面；一系列关于饮食的追问，直指人类的境况与存在本质，几乎涵盖人类学研究的所有领域。