趋同化管理中的“求同存异”：基于文化价值观视角

本书着眼于趋同化管理中“求同存异”的核心理念，深入剖析“异”这一关键要素，探讨中外学生文化价值观的差异如何影响并作用于趋同化的管理实践。

为深入探究此议题，笔者对近百名来华留学生及其中国学生进行了深度访谈，从双方文化价值观的差异切入，聚焦于那些能够体现文化价值观差异的关键变量，并细致分析这些变量如何具体影响趋同化管理的效果。正确识别并妥善处理中外学生间的文化价值观差异，被视为提升趋同化管理水平、优化管理效果的关键路径。