追踪学生成长：高校人才培养质量监测的探索与实践

中国高校在过去二十多年间快速扩张，其日常管理、培养模式及质量评价随之发生巨大变化，成果导向的办学方式基本成型。
本书以扎实的数据分析，展示中国高校从招生规划、教学过程、学生发展到毕业生就业质量这个人才培养的全过程，阐释高校“输入—过程—输出”的理论模式。通