心理与教育测量（第三版）

    《心理与教育测量》从测量学基本原理、测验编制技术、知名测验性能三个方面总结前人所编教材的经验，力求反映测量研究领域的当代特色。本书主要有如下特色：  一、辟专章介绍了目标参照测验的理论与技术。  二、介绍了认知心理学的一些测量学新观点。  三、增加了测验等值、题库建设、教师自编测验等实用技术的介绍。  四、加强了对我国学者在测量学领域研究活动与成果的介绍。  五、专章介绍了现代测量理论两个主要分支项目——反应理论与概化理论的新发展。    本书可作为心理学、教育学、社会学等专业的测量课教材，也可作为从事心理咨询、考试评价、人员测评等工作人员的参考书。