作品简介
美国教育心理学家、约翰? 霍普金斯大学罗伯特? 斯莱文教授撰写的《教育心理学:理论与实践》(第 10 版)是一部堪称典范的心理学教材,在内容体系的构架、事例的科学性、实用性以及可读性等方面广受赞誉。
《教育心理学:理论与实践》(第 10版)不仅介绍了教育心理学领域内的主要理论、基本概念、基本规律与方法,而且通过大量的真实案例将理论与实践明确地联系起来,教会读者如何将教育心理学的理论知识迁移到现实的课堂教学中,成长为一名“有意识的教师”。
共 23 章
扉页
版权页
目录
内容提要
作者简介
译者序
第10版中文版序言
前言
1 教育心理学:教学的基础
2 认知、语言与读写能力的发展
3 社会、道德和情绪发展
4 学生多元化
5 行为学习理论
6 学习的信息加工理论和认知理论
7 有效的教学
8 教学的学生中心与建构主义取向
9 分组、个别化教学与技术
10 激发学生的学习动机
11 有效的学习环境
12 特殊学习者
13 评估学生的学习
14 标准化测验和问责
参考文献

