作品简介
本书作者阿德勒通过实践和临床,总结出了关于儿童童年期心理教育的要点和原理,并用于帮助家长培养孩子的责任感、合作能力、社会兴趣以及自信、乐观、勇敢等性格特质。简·尼尔森深入分析阿德勒的儿童教育思想,并在其基础上总结出“正面管教”的法则;1976年,S.T.E.P.课程由美国知名心理学家邓克梅尔和马凯以阿德勒《儿童教育心理学》理论为基础创立,该课程以跻身西方父母三大培训课程之一,39年来深刻影响了西方的儿童教育理念。通过本书,读者可以深谙目前最流程的教育、育儿理念的心理学精髓。而且,本书在阿德勒原著的基础上,提炼并总结出具体的行为教育方法,供广大读者学以致用。
出版时间2019-06-01
共 16 章
第1章 儿童教育心理学导论试读
第2章 人格具有统一性和整体性试读
第3章 儿童都有对卓越和成功的追求试读
第4章 最卓越的教育:培养儿童的社会情感
第5章 儿童都有不同程度的自卑感
第6章 当自卑感走向了自卑情结
第7章 培养具有社会情感的儿童
第8章 正视儿童思维和行为上的偏差
第9章 人格具有发展的联系性
第10章 学校教育是纠正家庭教育失误的关键场所
第11章 外在环境对儿童的影响不容忽视
第12章 至关重要的青春期和性教育
第13章 多给孩子面对困难的勇气和信心
第14章 父母陪孩子一起成长
附录一 个体心理问卷
附录二 五个案例分析

