教育的情怀

全书分为“情怀与智慧”“校园与社会”“守望与同行”“童心与青春”四个板块，文章包括《让人们因我的存在而感到幸福》《我理解的“教育家精神”》《并不是每一个学生都喜欢我》《耿梅：学生教我当老师》等。作者从亲历者的视角，敏锐地捕捉到自己四十余年教育教学工作中或温暖、或遗憾的点点滴滴，以细腻的笔触动情地书写了一名资深教育工作者对教育、对学生、对教师的认识与感悟。